Проведення інформаційно - просвітницьких заходів у рамках акції «16 днів проти насильства»
З метою привернення уваги учасників навчально – виховного процесу до проблеми насильства у суспільстві та попередження негативних явищ, що можуть призвести до насилля або спровокувати його вчинення, фахівець із соціальної роботи Вишнівської сільської ради Ряпич Н.І. провела інформаційно - просвітницькі заходи у рамках акції «16 днів проти насильства».
Дати проведення акції (із 25 листопада по 10 грудня) є символічними. Вони створюють своєрідний ланцюжок, поєднуючи заходи проти насильства, боротьби зі СНІДом, рабством та дій щодо захисту прав людини, дитини. Реальністю сьогодні стало пропагування культу сили та жорстокості в ЗМІ, зниження виховного потенціалу сім’ї, порушення взаємодії між школою та сім’єю.
Серед підлітків значного поширення набули різноманітні конфлікти. Однією з форм конфліктної взаємодії є булінг. Це явище характеризується гостротою і тривалістю негативних наслідків для всіх його учасників. Так, булінг в шкільному середовищі негативно впливає на розвиток особистості підлітка. Поширення даного явища серед підлітків викликає потребу у пошуку ефективних форм та методів соціально-педагогічної профілактики.
Саме проблемам виникнення та попередження булінгу в дитячому середовищі були присвячені тренінгові заняття, які провели для учнів 5 - 8 класів Радехівської ЗОШ І-ІІ ступеня, учнів 6-11 класів Вишнівського НВК, Олеської ЗОШ І-ІІІ ступенів, Штунської ЗОШ І-ІІІ ступенів, фахівець із соціальної роботи Ряпич Н.І. та старший інспектор ювенальної превенції Любомльського відділу поліції Посельська Яніна Олегівна.
Дієвим інструментом попередження правопорушень у підлітковому середовищі є проведення профілактичних бесід з дітьми в закладах освіти, що були організовані у присутності класних керівників, психологів, заступників директорів шкіл з навчально- виховної роботи.
Особлива увага зверталась на охоплення навчанням та відвідування учнів закладів освіти, адміністративна та кримінальна відповідальність неповнолітніх.
